לפני יום העיון נפגשים או משוחחים עם ההנהלה, כדי להתאים את התכנים לאתגרים של הצוות ולגיל התלמידים. היום נפתח בבסיס רעיוני: מה מניע תלמיד ללמוד, למה הקשר עם הרב או המלמד הוא הבסיס לכל השאר, ואיך רואים את הטוב שבכל ילד. נלמד מדברי חז"ל ומשנתו החינוכית של הרב וולבה, "חנוך לנער על פי דרכו", לצד תובנות מפסיכולוגיית העצמי, מהפסיכולוגיה החיובית ומ"כלכלת האסימונים" של ריק לבואה. משם עוברים להתנסות: המשתתפים חווים בעצמם את מה שעובר על תלמיד מתקשה בכיתה, רגעים של תסכול, לחץ ובלבול. ההתנסות פותחת את הלב ומשנה את נקודת המבט. בחלק האחרון לומדים ומתרגלים כלים מעשיים: דרכים להפוך שיעור לחווייתי ומעורר, הפעלות יצירתיות ותנועתיות קצרות שמחזירות את הקשב, כלים להובלת כיתה מגוונת, ודרכים לחזק את תחושת ההצלחה והערך של כל תלמיד. ההשתתפות בתרגילים היא בגדר רשות, וכל התכנים מותאמים לרוח המוסד ולאורח החיים החרדי.